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欣赏教学在小学音乐教育的应用
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摘要:摘要: 音乐是艺术的一种,需要他人的聆听与欣赏。而在小学音乐教学中,大部分的教师更加注重的是对于学生的节奏的培养,忽略了对于学生欣赏能力的培养,但是对于小学音乐教育
摘要:音乐是艺术的一种,需要他人的聆听与欣赏。而在小学音乐教学中,大部分的教师更加注重的是对于学生的节奏的培养,忽略了对于学生欣赏能力的培养,但是对于小学音乐教育来说,对于学生的欣赏评鉴能力的培养才是最重要的,学生的欣赏评鉴能力的提升和学生对于音乐的学习能力的培养和提升有着关键的作用,同时还可以培养学生对于音乐艺术的乐感的培养,本文旨在探讨欣赏教学在小学音乐教学中的应用与探究。
关键词:欣赏教学;小学音乐;教学应用;探究
百度百科对于欣赏教学是这样定义的:欣赏教学就是要培养学生高尚的理想,养成正当的态度,培养正当的兴趣,以指导人生的行为。追求真理的精神和浓厚求知的兴趣。自然科学的精密学理或巧夺天工的发明创造,哲学上的深邃思想和逻辑论证,一皆来自研究的兴趣和对真理的无限欣赏。音乐的作用是使人放松心情愉悦身心,而欣赏音乐也可以更好地帮助学生进行有效的音乐学习,这是一种学习音乐必须具备的技巧和技术。因此,在小学音乐教学中,教师特别应该注意欣赏能力的培养,这样才能够让学生进行高效的音乐学习,提升音乐水平和学习能力。
1欣赏教学在小学音乐教育中的意义
欣赏,是对一门艺术最基本的要求和最主观的看法、理解和印象。对于小学生来说,他们的心智还不够成熟,依旧很稚嫩,对于音乐的理解可能并不够,但是这对于知道小学生如何进行欣赏并不冲突,因此教师在进行音乐课程的教学内容安排时可以适当的增加对于欣赏能力的培养内容和教学环节,在小学音乐教学中,通过对学生进行欣赏上的培养,可以增强学生对于音乐的鉴赏能力和对于音乐节奏的掌握能力,薛恒对于节奏能力把握的加强对于学生对于音乐的认识、体会和理解都有着很大的好处。教师可以使用采取一些对学生有效的节奏训练环节以及关于欣赏的锻炼的项目环节。
2欣赏教学在小学音乐教育中如何运用
2.1播放多种类型的音乐帮助学生建立初步的乐感。所谓乐感也就是指对于音乐的感知和认知,这在音乐教育中是一个非常重要的内容和环节,只有有了灵敏并且丰富的乐感,在接触一个充满美的音乐作品时,学生才会在心灵上引起共鸣和反响,但是如果学生在听到美妙的音乐时毫无反应,如同对牛弹琴,那么就是学生缺乏欣赏能力的表现、没有丰富的乐感。不过对于学生的乐感的培养,有利于学生在聆听音乐时和音乐中想要表达的情感相沟通,从而容易在学生和音乐之间引起共鸣,这样一来学生就可以很好地体会到音乐所想要表达的情绪和内容,促进学生对于音乐内容和情感上的理解。教师可以有意识地设计一些关于加强学生欣赏意识和乐感的教学环节,学生乐感的提高,有利于学生对于音乐节奏的感知,提升学生的音乐水平,从而增强学生对于音乐的理解,加强学生的欣赏能镣ü褂美制髋嘌杂谛郎湍芰Φ母兄R衾制涫稻褪歉髦掷制鞯囊羯煸釉谝黄鸫佣纬傻囊恢忠羯杂诶制鞯氖褂茫涫凳强梢园镏玫母兄杂诶制鞯囊羯约吧鳌=淌梢灾姥耙恍┘蛞椎睦制鳎镏杂诶制鞯睦斫饨徊郊由睿佣梢源俳杂诮谧嗟娜现投杂诟髦掷制鞯囊羯⒁舻鞯娜现庑┤现杂谘男郎湍芰Φ募忧坑凶藕芮康淖饔谩Q诤透髦掷制鞯慕哟ブ校梢栽黾佣杂谝衾值娜鲜逗投岳斫猓忧垦杂谝衾中郎退降奶岣摺Q杂诶制魇煜ぶ螅突峋醯闷涫狄衾中郎褪且患浅G崴傻氖虑椋淌梢允实钡囊佳ジ葑约阂丫肮睦制髦叮卸弦衾种谐鱿值睦制髦掷嘁约耙羯氐愕鹊龋し⒀诳翁蒙系幕钤境潭龋岣哐杂谛郎土废暗男巳ず腿惹橥ü湟衾值牟シ哦匝行郎退降呐嘌吞岣摺T诘毕麓车慕萄J街校淌Χ杂谘囊衾中郎土坎⒉恢厥樱倚⊙绞钡男郎湍芰σ灿邢蓿嵌杂谝衾种兜难叭惹椴⒉桓哒恰6源耍淌υ诮幸衾纸萄保梢陨杓埔恍┤醚郎鸵衾值幕方凇=淌梢栽诮萄е卸嘣黾右恍┕赜诙嘀中问降母枨蛘叽恳衾值男郎涂纬袒方冢⑶铱梢愿南质登榭錾杓埔恍┭不恫⑶沂屎涎男∮蜗罚醚谟蜗分刑寤岬揭衾中郎偷睦秩ぃ醚谟蜗分醒Щ嵝郎鸵衾帧6彝ü蜗氛庵智崴捎淇斓匮胺绞剑哺尤菀捉邮芙淌Φ墓鄣愫徒淌ο胍邮艿闹叮被箍梢愿斓拇俳臁⒏行У亩杂谝衾中郎偷慕邮苣芰Α6倚∮蜗房梢苑浅:玫幕钤究翁梅瘴В行У赜斐銮崴捎淇斓难胺瘴В谡庵只肪持拢梢愿玫娜ソ幸衾中郎偷牧担佣行У靥嵘囊衾中郎秃推兰芰Α?/p>
文章来源:《长江丛刊》 网址: http://www.cjckzzs.cn/zonghexinwen/2020/1024/457.html
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