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长江学子⑨ | 95后女孩践行特教初心反哺家乡
作者:网站采编关键词:
摘要：大家都知道学前教育的学生毕业时很受欢迎，但她出生1997年，她选择去自闭症儿童康复中心；在武汉工作一年后，她通过了职业设置，却选择了家乡的特殊教育学校……“长江学子”在
第一批特殊教育学生
刘小草来自洪'an，湖北人，在农村长大，经常带着孩子到处玩，所以长大后就有了当幼儿园老师的想法。 2015年高考结束后，她报考了以幼儿教育领域为重点的湖北学前师范学院。
那一年，学校学前教育部首次开设了特殊教育项目。刘小草对这个专业不太了解，但她觉得家乡很多残疾人从小就失去了受教育的机会，于是毅然选择了这个专业，成为了这个专业的首批24名学生之一。
如果你想成为一名合格的幼儿园老师，你必须精通钢琴、国际象棋、书法和心理学。对于特殊教育专业，必须掌握一定程度的手语和盲文，还需要进行游戏康复等专业培训。刘小草的大学生活很充实。她每天六点起床练习钢琴。她在舞厅里跳舞了几个小时。她还加入学生会组织，积极组织宣传特殊教育的活动。
在学生时代，刘小草最难忘的就是学校安排的多次实习。她在一所盲童学校进修盲文，第一次体验到盲人的困难。 “他们在学校里都很活泼有朝气。一旦他们离开学校，盲人的设施并不完善，他们看起来很无助。”自闭症康复。在中心实习期间，她对“星星之子”有了深刻的认识，也认可了自己的职业。
帮助自闭症儿童回归
因为我忘不了实习时看到的那些“折叠天使”笑笑，2018年刘小草毕业的时候，虽然有很多普通的幼儿园抢着要，但她还是选择了武汉的自闭症儿童康复中心。
“我们的辅导员余建伟老师常说，如果选择特殊教育专业，就要承担责任和义务，要做好走出校门就奉献自己的准备，并且不要浪费你学到的技能。”刘小草说，其实加入公司后，她发现除了付出，自己也收获了很多。
三岁的小宇（化名）是刘小草特别关注的自闭症儿童。萧御一开始对老师很抵触。在刘小草的陪伴和专业指导下，他变得越来越开朗，每天都说“小草妈妈”。因为康复顺利，小玉如愿以偿回到了普通的幼儿园，还经常通过父母与“小草妈妈”视频通话。
除了小玉，刘小草带的另一个孩子也回到了普通的幼儿园，这让她觉得自己的工作很有价值。
回县特殊教育学校
2019年，余建伟辅导员联系上了已经毕业的刘小草。当年，推荐她参加教师招聘考试。生意稳定，刘小草通过了考试，但她选择了家乡红安的特殊教育学校，这意味着她的收入将大打折扣。 “我不想离开大城市，但我知道我家乡的孩子缺乏专业的特殊教育老师。”刘小草就是这样劝说亲戚朋友的。
然而，刘小草在担任红安县培植特殊教育学校一年级（一）班主任兼语文老师后，仍然“后悔不已”。 “不仅教学和生活条件不如以前，学生面临的各种困难也带来很大的心理压力。”刘小草说，以前的同学都有条件好的工作，这确实造成了她的心理落差。
让她改变主意的是第一次送老师下乡。刘小草说，学校除了84名学生外，还有157名没有条件上学的“教职工”。学校每个月都会为他们提供帮助。看到“送教育生”的艰难环境，刘小草对自己之前的想法深感自责，找到了自己投身特殊教育行业的初衷。
从那以后，刘小草把所有的时间和精力都奉献给了学生们。虽然报酬不高，但她特别满意的是，通过她和老师们的努力，孩子们学到了越来越多的知识，也得到了大量的社会捐助。 “有一次，爱信企业给孩子们捐赠了校服，他们都笑得合不拢嘴，那是我见过最美的笑容。”刘小草说她会坚持这个职位。
“刘小草是我校毕业生履行社会责任的优秀代表。”湖北幼儿园学院招生就业办公室主任齐斌表示，学校每年对毕业生的供大于求，就业率保持在91%以上。雇主满意率达97%以上。学校一方面帮助学生高质量就业，另一方面也积极引导学生服务基层、服务社会到最需要的岗位。
文章来源：《长江丛刊》 网址: http://www.cjckzzs.cn/zonghexinwen/2021/0629/1384.html